Сценарий мероприятия по пожарной безопасности «Будьте осторожны с огнем! Сценарий внеклассного мероприятия по пожарной безопасности "пожарным можешь ты не быть, но правила пожарной безопасности знать обязан" Сценарии на тему профилактика залог безопасност.
Сценарий безопасность жизнедеятельности
Предлагаем вам авторский сценарий по безопасности жизнедеятельности детей. Сценарий в стихах, и поможет вашим детям понять как можно себя вести зимой на льду. На снегу и просто на улице с незнакомыми людьми. Сценарий предназначен для учеников 1 класса.
«Моя безопасность.
Правила поведения в условиях зимнего времени и не только»
Оборудование:
Буклеты «Ваше здоровье в ваших руках»; иллюстрации на тему «Моя безопасность», на доске надпись «Берегите здоровье!»
Ход мероприятия:
Ведущий: Дорогие друзья, сегодня мы поговорим о том, без чего никому из нас нельзя обойтись. Прочтите, что написано на доске? Вы догадались, о чём пойдёт речь? Конечно же, о здоровье, вернее о том, как его сберечь, как не допустить того, чтобы вашему здоровью был нанесён непоправимый вред.
Вот зима пришла… Ура!
Значит, вспомнить нам пора,
Как здоровье сберегать,
От несчастий сохранять.
На уроке важном этом
Дам вам несколько советов.
Если тот совет хороший,
Дружно хлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: «Нет! Нет! Нет!»
Ну, готовы? Начинаем!
На вопросы отвечаем!
Вот дорога перед нами,
Там и тут, и меж домами.
На дороге там и тут
Неприятности нас ждут.
На дороге гололёд –
Не ходи, разинув рот!
Не беги, не торопись,
Лучше, лучше оглядись!
Не беги, чтоб не упасть,
Под машиной не пропасть.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Мы с горы на санках едем:
Коля, Оля, Маша, Федя.
Впереди у нас дорога!
Всё равно, догнать не смогут
Нас автобус и машина.
Вот на лыжах едет Нина,
Саша и Серёжа мчатся…
Приходите к нам кататься!
Ну-ка, дайте мне ответ,
Это правильный совет? (Нет!)
Хорошо зимою, дети!
Обо всём забыв на свете
Мы в снежки играем! С горки
На санях летит Егорка.
Вот удалый парень, право,
Все ему воскликнем «Браво!»:
За автобус прицепился
И бесплатно прокатился!
Коль поступок был хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Это правильный совет? (Нет!)
Возле дома на дорожке
Береги, прохожий, ножки:
Льдом покрыта здесь дорожка.
А Наташа и Алёшка
Веселятся здесь, катаясь
И старушек с ног сбивая.
Ну-ка, дайте мне ответ,
Правы дети или нет? (Нет!)
А один вот мой знакомый
Лёд посыпал здесь песком,
А через ту дорожку
Перевёл старушку.
Коль поступок был хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Ясный день, замёрз ручей…
Коля стал играть в хоккей.
Он по льду промчался лихо!
Лёд сначала треснул тихо,
Стал ломаться и крошиться…
Коля в воду провалился.
Кто сумеет дать ответ,
Прав был Коля или нет? (Нет!)
Как вести себя на льду,
Чтобы не попасть в беду?
Нам, друзья, конечно ясно,
На мостовой зимой опасно.
Осторожно, гололёд!
Много бед он нам несёт!
Но Федя, Маша, мальчик Коля
Могут быть и в нашей школе.
Вы их, ребята, не встречали?
А, может, в них себя узнали?
Я очень рада, что в героях нашей истории вы не узнали себя и своих знакомых. Но опасности нас подстерегают не только на зимней дороге. Давайте вспомним о том, как вести себя в других ситуациях.
Дети шли домой из школы.
Подошёл к ним дядя Коля,
Детям стал дарить конфеты,
Приглашать на дачу где-то.
Дети дружно отвечают:
«Мамы нам не разрешают!»
Ну-ка, дайте мне ответ,
Правы дети, или нет?
А как бы вы стали вести себя в такой ситуации?
Мой сосед учил уроки,
Он писал примеры, строки.
Незнакомец в дверь звонил,
Мальчик двери не открыл!
Оробел слегка сперва,
А после позвонил «02».
Ну-ка, кто ответить сможет,
Кто сейчас ему поможет?
Как вести себя, если в дверь стучит незнакомый человек, а старших дома нет? Куда за помощью мы обратимся? По какому телефону станем звонить? (Телефон вызова полиции 02)
Мальчик в школу собирался,
Быть красивым постарался:
Он нагладил в стрелку брюки,
Вымыл уши, вымыл руки…
Стал нарядным он теперь
И за собой захлопнул дверь.
Вот, дойдя до школы, вдруг
Мальчик вспомнил про утюг!
Чтоб пожар там не возник,
Он домой пустился вмиг!
Ну-ка, дайте мне ответ,
Прав был мальчик, или нет?
Дети спички раздобыли,
Огонёк зажечь решили.
Будет весело, наверно!
Рада мама непременно,
Папа тоже будет рад…
Кто ответит из ребят,
Как нам уберечь себя
От опасного огня?
Куда за помощью станем обращаться в такой ситуации? По какому телефону звонить? (Телефон вызова пожарной охраны 01)
Скоро начнутся зимние каникулы. Впереди нас ждут весёлые Новогодние праздники. А знаете ли вы, какие опасности могут нас поджидать во время праздников? В каждой семье принято в Новый год запускать петарды, фейерверки. Можно ли это делать без взрослых? Почему? Какая неприятность может случиться, если пренебречь мерами безопасности? Хочу напомнить вам, что приносить на утренник в школу и тем более поджигать бенгальские огни, фейерверки, петарды строго запрещено!
А если всё-таки случилась неприятность, куда станем обращаться за помощью в случае ранений, ожогов и пр.? По какому телефону станем звонить? (Телефон вызова скорой помощи 03)
А знаете ли вы номер телефона, по которому можно позвонить в случае каких-либо происшествий с сотового телефона? (Телефон вызова экстренной помощи 112)
Вы, ребята, не устали,
Пока вам здесь стихи читали?
Был ваш правильным ответ,
Что полезно, а что нет.
Знанья эти применяйте,
От бед себя оберегайте! (вручаются Памятки «Ваше здоровье»)
Софа Хакур
Сценарий внеклассного мероприятия по правилам пожарной безопасности для учащихся начальных классов
Тема. Правила пожарной безопаснос ти.
Цели :- прививать навыки осторожного обращения с огнем;
Познакомить учащихся с некоторыми причинами пожаров и правилами поведения при их возникновении; познакомить с номером телефона пожарной части , помочь запомнить его; воспитывать чувство ответственности.
Оформление :
Выставка рисунков на противопожарную тематику .
На стенде выставлены детские книги :
B. Гальченко «Огонь- невидимка»
C. Я. Маршак «Кошкин дом» , «Пожар » ,
«Рассказ о неизвестном герое» .
К. Чуковский «Путаница» .
И. Машбаш «Огненный всадник» и другие.
1. Спички не тронь, в спичках огонь!
2. Чтобы в ваш дом не пришла беда,
Будь с огнем осторожно всегда.
3. Не играй дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички- невелички Может дом сгореть дотла.
Сцена : на заднем плане домик с надписью «Кошкин дом» . Появляет Тетя Кошка.
Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю вас к себе в гости. Побывав у. меня в гостях, вы узнаете .
Появляется Шапокляк :
Так, что бы сделать такого плохого.
Осматривается, поднимает спичечный коробок. Трясет. Слышно как гремят спички. - Ой, спички, так-так. Сейчас я костерчик разведу. Шапокляк достает спички и пытается поджечь мусор. В это время появляется тетя Кошка.
Тетя Кошка : Ой, бабушка, что это Вы делаете!
ШаП0КЛЯК (испугано) : Ой, напугала,что это ты кричишь, на пожар что ли !
Тетя Кошка : Не останови я Вас- не миновать пожара .
Шапокляк : Да ладно, пожар ! И, во-первых я никакая не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во вторых, какой пожар из-за одной спички !
Тетя Кошка : Не скажите!
Ростом спичка- невеличка,
Не смотрите, что мала Эта маленькая спичка Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить нельзя!
Шапокляк : Ух,ты! А я и не знала, что эта спичка такая хулиганка. Теперь я поняла.
То, что спички не игрушка,
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
Обращается к тете Кошке.
А вы, мадам, кто такая будете?
Тетя Кошка : Меня зовут тетя Кошка. Про меня сказку написал С. Маршак, которая называется «Кошкин дом» .
Шапокляк : Так это у Вас, тетя Кошка, дом сгорел? А еще меня учит, как со спичками обращаться!
Тетя Кошка : Да, был такой случай. Но теперь я умею правильно обращаться с огнем . А сегодня ко мне придут ребята, у которых будут проверяться знания правил пожарной безопасности . И вы, гражданка Шапокляк, можете остаться с нами и многому научиться.
Шапокляк : Ну что же, уговорили, останусь, авось пригодится. А где эти твои ребята?
Тетя Кошка : А вот и они. Встречайте, это команды «Огонек» и «Искорка» .
На сцену выходят две команды по 4-5 человек, занимают свои места.
Тетя Кошка : Уважаемая гражданка Шапокляк, представьте, что Вы идете по улице и видите из окна валит дым и появился огонь. Что Вы будете делать?
Шапокляк : Я- то, я- то? Что- что, убегу, а то подумают, что я подожгла.
Тетя Кошка : Да разве так можно? Нужно же помочь.
Шапокляк : А, помочь! А. Тогда я буду помогать выносить ценные вещи : телевизор, видик, ковры, шубы. Тетя Кошка : Да, нет, что Вы такое говорите. Ребята, что нужно сделать, если видите, что начинается пожар ?
Дети выкрикивают ответы.
Тетя Кошка : Правильно , нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть , сказать что горит, сообщить точный адрес и свою фамилию, после чего приступить к ликвидации пожара и эвакуации людей до приезда пожарных .
ШапОКЛЯК*. Нужно записать :
Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается Позвони по «01»
Сразу все уладится!
Тетя Кошка : Совершенно верно. Во время пожара дорога каждая секунда- огонь не ждет. Поэтому и номер
самый короткий, всего две цифры - можно набрать быстро. Этот номер «01» можно набрать по телефону даже в темноте, последняя и первая цифра на диске.
Шапокляк : Уважаемая тетя Кошка, а давайте проверим наши команды.
Тетя Кошка : Хорошо. Начнем с домашнего задания. Дети должны были подготовить стихи. Давайте их послушаем.
Ученик : А без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами :
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет Что ребятам греет ужин Режет сталь и хлеб печет.
Ученик : Он всегда бывает разным Удивительный огонь То буяном безобразным ,
То тихоней из тихонь То он змейкой торопливой По сухой скользит коре,
То косматой рыжей гривой Полыхает на заре.
Ученик : Вот на спичке; как на ветке Голубой дрожит листок Вот ломая прутья клетки Хищный делает бросок.
Да, огонь бывает разный Бледный- желтый, ярко- красный,
Синий или золотой Очень добрый, очень злой.
У ченик : Злой огонь- огонь пожара Злой огонь - огонь войны От безжалостного жара Дни темны, поля черны.
Жители земного шара Граждане любой страны Злой огонь гасить должны.
Ученик : Не играй, дружок со спичкой! Поленись ты, они мапа,
Но от спички- невелички Может дом сгореть дотла. Младшими братьям и сестричкам Старшие говорят :
«Крепко помните, что спички- Не игрушки для ребят!» .
У ченик : Смотрел Сергей пугач, Пострелял немного А теперь Сережу врач Лечит от ожога.
От такого пугача Путь обычный до врача!
Возле дома и сарая Разжигать костер не смей, Может быть беда большая Для построек и людей.
Ученик : Ленту гладила Анюта И увидела подругу,
Отвлекла на три минутки И забыла про утюг Тут уж дело не до шутки!
Вот что значит три минутки! Ленты нет, кругом угар,
Чуть не сделался пожар !
Тетя Кошка : Молодцы ребята, справились с домашним заданием , подготовили интересные стихи. Спасибо! Теперь вам предстоит пройти несколько конкурсов.
Итак первый конкурс : «01»
Условие конкурса : завязать себе глаза повязкой, добраться до телефона, набрать «01» , вернуться к команде, передать повязку следующему. Итак вся команда. Проходит конкурс «01» . Около телефона стоят помощники, которые фиксируют правильность набора номера . Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием . Фоном звучит веселая мелодия.
Шапокляк*. Первое справилась .
Пусть каждый помнит гражданин Пожарный номер «01» .
Тетя Кошка : Ну что же, мы набрали номер «01» , а теперь нужно сообщить четко и точно, что горит, точный адрес и свою фамилию.
Шапокляк : И сейчас мы проверим, как вы будете сообщать о пожаре в нашем следующем конкурсе. А чтобы передать сообщение четко, нужно говорить правильно и быстро . Сейчас я раздам вам по листочку на которых будут написаны адреса и фамилии.
Тетя Кошка : Ну что же, мои милые друзья, в нашем конкурсе вы будете действовать так : подбегаете к телефону,снимаете трубку, громко, быстро и четко произносите свой домашний адрес и фамилию. Не забывайте : от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро и правильно прибудут по адресу пожарные команды . Приготовились, начали .
Проходит конкурс «Примите вызов» .
Тетя Кошка : В этом конкурсе победила команда
Итог этих конкурсов один :
Если где-то задымится,
Если что-то загорится,
По тревоге как один,
Позвоним по. (Дети хором : «01» ).
И ближайшему району Позвоним по телефону.
Где горит и что горит,
И кто об этом говорит!
Вот и замечательно. А теперь, пока не прибыла пожарная , нужно приступить к тушению пожара . А чем мы будем тушить огонь
Шапокляк : А, я знаю! Пирогами и блинами, и сушенными грибами.
Тетя Кошка : Да где же Вы такое видели? Чтобы этим тушить огонь.
Шапокляк : А мне рассказали об этом. Там дело было так : лисички море синее зажгли, а потом пришли этот зеленый крокодил, вот :
«Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогом и блинами,
И сушенными грибами.»
Тетя Кошка : Это же так в своем стихотворении «Путаница» К. Чуковский написал. А на самом деле огонь тушат так :
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А залей его. (водой) .
Шапокляк*. Все понятно, без вопросов
Все вопросы впереди.
Эстафета водоносов- Водоносы, выходи!
В трех, пяти метрах от команды ставятся ведра с водой. Около команды ставят по такому же ведро (пустому) и " вручает детские ведерки
Тетя Кошка : Сейчас вы будете носить воду на воображаемый пожар и заливать огонь . Первый участник подбегает к колоду, набирает в ведерко воды, возвращается к команде и выливает воду в пустой ведро, а ведерко передает следующему. И так все, пока ведро не опустеет. Кто первым закончит, тот, значит, быстро справился с огнем .
Проходит конкурс «Водоносов» .
Тетя Кошка : С пожаром справились , молодцы! А теперь я хочу обратить ваше внимание сюда. Здесь представлены детские книги. Наверняка многие вы узнали. О пожарах , о бедах, которые приносит огонь, написано много книг. В том числе детских. Почему же для детей написано много книг о пожарах , о причинах пожаров и о бедах которые они приносят?
Ученики : Потому что часто пожары возникают по вине
Тетя Кошка : На нашей выставке представлена лишь небольшая часть таких книг, со многими мы уже знакомы. И следующий конкурс называется «Угадай произведение» . Вам нужно угадать из каких произведений взяты эти строки.
Задание 1 команде :
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит «Эй пожарные , бегите!
Помогите, помогите!
(К. Чуковский «Путаница» .)
Ищет пожарные , ищет милиция,
Ищут фотографы в нашей столице,
Ищут давно, но не могут найти Парня какого-то лет двадцати.
Задание 2 команде :
С треском, щелканьем и громом Встал огонь над новым домом Озирается кругом,
Машем красным рукавом.
(С. Я. Маршак «Кошкин дом» .)
Много столпилось Людей на панели Люди в тревоге Под крышу смотрели :
Там из окошка
Сквозь огненный дым
Руки ребенок протягивал к ним.
(С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном
Молодцы, справились с заданием . Следующий конкурс Загадки». Команды получают загадки, нужно прочитать загадку и*угадать отгадку.
1 команда.
1. Если младшие сестрички Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те. (отнять)
2. Шипит и злится Воды боится
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (огонь)
3. То назад, то вперед Ходит бродит пароход,
Остановить горе,
Продырявит море. (утюг)
4. Стол и шкаф сгорели разом Кто сушил белье над. (газом)
5. Побежал пожар во двор Это кто там жег. (костер) .
2 команда
1. Если где хранится мусор Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там
Метлу, лопату взяли
Быстро все. (убрали) .
2. Дыма столб поднялся вдруг Кто не выключил (утюг)
3. Столб огня чердак объял Кто там спички (зажигал)
4. Дым увидел - не зевай И пожарных (вызывай)
5. Легче, чем пожар тушить ,
Нам его (предупредить)
Тетя Кошка : Молодцы ребята! А теперь у меня вопрос : что вы знаете о пожарной сигнализации в нашей школе?
(Ответы детей) .
Пожарная сигнализация проведена для того, чтобы всех извещать об опасности. Она реагирует на дым, на малейшее возгорание. И как только мы услышим ее звуки, нам необходимо эвакуироваться, покинуть школу, из опасной зоны.
И последнее задание «Расскажи значение» . Сейчас я вам раздам рисунки на противопожарную тематику и вы должны своими словами объяснить значение этих рисунков. Команды получают рисунки и рассказывают их смысл.
Тетя Кошка : Молодцы, я вижу вы все знаете.
Сегодня вы были не только сильными и ловкими, но и весёлыми и находчивыми.
А главное, ребята знают правила пожарной безопасности . В нашем сегодняшнем состязании нет проигравших. Вы награждаетесь грамотами за активное участие в конкурсе на знание правил пожарной безопасности !
Сценарий внеклассного мероприятия
по пожарной безопасности
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 5 г. Пугачёва
Скакалина М.А.
Цели:
Пополнить знания учащихся о правилах пожарной безопасности.
Научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, в случае возникновения пожара дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами.
Организовать выставку рисунков на тему “Осторожно, огонь!”, объявить конкурс на лучшее сочинение “Огонь – друг и враг человека”.
Накануне провести экскурсию в пожарную часть или пригласить на классный час инспекторов пожарной части.
Оборудование:
Плакаты на противопожарную тематику;
Детские рисунки на тему “Осторожно, огонь!”;
Выставка детских книг: Б. Житков «Пожар в море», Л.Н.Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»,С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», К.И.Чуковский «Путаница», Г.Цыферов «Жил на свете слоненок»;
Мультимедийный проектор, презентация «Пожарным сегодня мы честь воздаём»
Ход мероприятия.
Ведущий. Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые гости.
(Выбегают две лисички со спичками в руках).
Ведущий. А вы кто и откуда пришли к нам?
Лисички (хором) Мы две хитрые сестрички,
Мы две хитрые лисички,
Мы из дома взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Лисичка 1. Привет, ребята! Вы нас узнали?
Лисичка 2. Из какого мы стихотворения к вам пришли? И кто его написал?
Лисичка 1. Ребята! Мы вам спички принесли. Давайте поиграем!
Лисичка 2. Знаете, как здорово горит!
Ведущий. Да вы что, лисички! Разве спичками играть можно? Вот и ребята вам скажут, что от маленькой спички может возникнуть большой пожар. Правда, ребята?
Лисичка 1. Подумаешь, еще одну школу построят.
Лисичка 2. И от огня мы убежим. Вот так вот!
Ведущий. Ну-ка, лисички не хулиганьте, а сядьте и послушайте вместе с нами, как это опасно – играть с огнем!
Лисички-сестрички, я предлагаю вам вместе с ребятами поиграть в игру. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете “Это я, это я, это все мои друзья” или “Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья”.
Кто задорный и весёлый, верность правилам храня,
Бережёт родную школу от огня?
Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
А сгорел гараж знакомых и строительный забор.
Кто соседской детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром завершается пожаром?
(Это я, это я, это все мои друзья).
Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл.
(Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья).
Ведущий. — Дети, в каждом доме есть огонь. Где его можно взять? (спички, зажигалки, электрические лампочки и т. д.)
— А каким огонь бывает?
— Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.
Ученик Огонь бывает разный
Бледно — жёлтый,
Ярко – красный,
Синий или золотой
Очень добрый,
Очень злой.
Ведущий . Огонь во многом облегчает человеку жизнь. Он человека согревает, дает возможность приготовить пищу.
1 ученик. Без огня невозможна жизнь на Земле. Огонь дал возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Он нужен всюду. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полёты реактивных лайнеров стали возможны благодаря применению могучей силе огня.
2 ученик. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину. Огонь, зажжённый от лучей солнца в далёкой Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены.
Ведущий. Ребята, но огонь может быть не только другом, но и врагом. Врагом, которого не победишь, если он разбушуется и войдет в силу.
3 ученик. Тысячи сел и городов исчезли в гигантских языках пламени. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.
Ведущий. Есть люди, которые помогают справиться с огнём, которые спасают пострадавших людей. Это пожарные, а в старину их называли огнеборцы.
1 ученик. (дети одеты в костюмы пожарных)
Не хочу быть “новым русским”.
Не хочу кабриолет.
Смелым буду я пожарным –
В городе не будет бед!
Будут люди улыбаться
И спасибо говорить,
А пожары и тревоги
Стороною обходить.
Труд пожарного не лёгок,
Он опасен и суров.
Если хочешь стать пожарным,
Ко всему ты будь готов!
2 ученик.
Люди, будьте осторожны!
Берегите свой очаг!
Я хочу, чтоб в доме вашем
Не гостили боль и мрак.
После школы непременно
Я в пожарные пойду!
Буду сильным, ловким, смелым-
В жизни я не пропаду.
Ведущий . Сегодня в гости к нам пришёл сотрудник МЧС, ФИО и он расскажет вам об истории нашей пожарной части.
Выступление сотрудника МЧС:
С 1689 года Пётр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей. В 1803 году Александр-1 подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны. Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в её состав входили 25 человек. 17 апреля 1918 года был подписан Декрет “О государственных мерах борьбы с огнём”. Этот день и стал днём образования пожарной охраны.200 лет назад пожары обнаруживали с каланчи – высокой башни. У пожарной части было два этажа. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом стояли повозки с бочками с водой, баграми, лестницами. Но самое главное здесь – лошади – самые лучшие, самые резвые.
На смену лошадям пришли мощные машины. Автомобили находятся в огромном специальном гараже. Все машины красного цвета. Выезжая по вызову, они имеют преимущество проезда и могут ехать на красный сигнал светофора. При этом включаются сирены и мигалки.
На пожар всегда выезжает боевой расчёт, состоящий из нескольких машин. Команда разделена на группы, у каждой свои задачи: пожаротушение, спасение и эвакуация людей, предотвращение распространения пожара на близлежащие здания.
Опасна и трудна работа людей, избравших для себя профессию пожарного. Ежедневно выступая по тревоге, они не знают, с какими трудностями им придётся столкнуться: войти в задымлённый подвал или подняться на горящий чердак, тушить объятое пламенем здание. Из всех профессий они выбрали единственную, и лишили навсегда себя права на страх: огненная стихия не всегда гарантирует им жизнь. Пожарные были героями во все времена. Их всегда отличали любовь к своей профессии, отвага, самоотверженность, готовность прийти на помощь.
Часто пожары возникают по вине школьников. Нередко ребята играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, зажигают свечи, разводят костры, пользуются спичками. Эти игры представляют собой большую опасность.
Очень опасна шалость с легко воспламеняющимися и горючими жидкостями, такими как бензин, ацетон, лак. Подобные вещества грозят взрывами, а значит, тяжелыми ожогами.
Ведущий . А сейчас попробуем сами побыть немного пожарными. (Выбирает команды учащихся).
Ведущий . Первое задание для команд “Сборы пожарной команды на вызов”
Ребята, вы наверное все знаете, что у пожарных имеется специальная одежда. Она защищает их от огня. Представьте себе, что вы пожарная команда. Вам нужно быстро одеть спецодежду (в данном случае это будет личная верхняя одежда), каждый поочерёдно подбегает к вешалке с одеждой и быстро её надевает, возвращается в команду, рукой передавая эстафету. Чья команда с заданием справится быстрее?
Ведущий . Чтобы огонь победить,
Его надо быстро потушить!
Следующее задание “Тушение пожара”
Вёдра с водой стоят возле команд. Пустые вёдра на противоположной стороне. У ведущих разовые стаканчики, которые будут передавать из рук в руки следующим участникам. Стаканчиком надо набрать воды и, не проливая её, принести в другое ведро. Кто больше принесёт воды?
Ведущий. Третье задание для команд называется “Пожарные – люди сильные”
Сейчас мы проверим силу ваших команд. Болельщики считают вслух, а Вы надувайте шары. Когда счет закончится (до 8), жюри проверит, у кого они больше. У победителей задания давление брандспойта больше, а значит быстрее можно потушить пожар.
Ведущий. И ещё одно задание для команд “Ликвидация последствий”
На верёвку надо привязать надувные шары (лампочки), т.е. восстановить подачу электрического тока. Ведущему и замыкающему натянуть провод по его длине. Кто быстрее справится с заданием?
Ведущий. -Ребята, а кто из вас знает по какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных?
Как правильно это сделать?
назвать адрес, где горит;
свой номер телефона;
свою фамилию;
на каком этаже горит;
как лучше подъехать к дому;
сколько подъездов в доме.
1 ученик.
Если вдруг пожар возник,
То звонить обязан вмиг,
Как и всякий гражданин
В часть к пожарным “01”.
2ученик. Если где-то задымится,
Если что-то загорится,
По тревоге как один,
Позвоним по 01.
3ученик. И ближайшему району
Позвоним по телефону.
Где горит и что горит,
И кто об этом говорит!
Ведущий. -А кто хочет попробовать сам вызвать пожарную команду по телефону? (вызвать заранее подготовленного ученика)
Ведущий. –Поиграем в игру «Договори словечко». Я буду читать начало стихотворения, а тот ученик, которому я брошу мяч будет заканчивать.
Раз, два, три, четыре-
У кого пожар в…? (Квартире).
Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил ….? (утюг)
Красный отблеск побежал.
Кто со спичками,
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над…? (газом)
Столб огня чердак объял.
Кто там спички….? (зажигал)
Пламя прыгнуло в траву
Кто у дома жег …? (листву.)
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые …? (предметы).
Помни каждый гражданин этот номер … (ноль один).
Дым увидел - не зевай и пожарных … (вызывай).
Это всем должно быть ясно
Что шутить с огнем….? (опасно)
Ведущий. Много мы сегодня говорили о пожарной безопасности
— Давайте все вместе составим правила пожарной безопасности
Правила пожарной безопасности:
Не балуйся дома со спичками и зажигалками.
Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.
Не суши бельё над плитой.
Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи, бенгальские огни дома (лучше это делать со взрослыми).
Ведущий. Молодцы, спасибо, ребята.
А ещё раз повторить составленные правила нам помогут ребята, они пропоют нам частушки.
Мы частушки пропоем,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнем,
Вам сейчас покажем. (вместе)
То, что спички не игрушка
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
Когда из дома ты выходишь,
Не забудь проверить вновь,
Все ли выключил приборы,
Не возникнет ли огонь.
Разводить костёр у дома
Строго запрещается,
Так как страшный тот огонь
Легко распространяется.
Захламлять подвал не надо
Разными предметами,
Чтоб пожар вдруг не случился,
Помните об этом!
Ну, а если все же вдруг,
Запылает все вокруг,
Зря секунды не теряй,
К телефону подбегай.
Помни, каждый гражданин,
Главный номер-01,
Панику не поднимай,
Адрес сразу сообщай.
При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают “Ноль – один!”
Всем напомнить здесь уместно,
Что с огнем шутить нельзя.
Выполняйте повсеместно
Эти правила, друзья! (вместе)
Ведущий. Вы наверное обратили внимание на выставку книг детских писателей. В этих произведениях авторы тоже пишут о пожарах и о том как люди героически борются с ними.
— Попробуйте отгадать, из каких произведений взяты следующие строки.
«Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит,
«Эй, пожарные, бегите!
Помогите! Помогите!»
(К. Чуковский «Путаница»)
«С треском, щёлканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.
Вернулся кот Василий
И кошка вслед за ним
«Пожар! Горим! Горим!»
(С.Я. Маршак «Кошкин дом»)
«Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом»
(С.Михалков «Дядя Степа»)
С дымом мешается
Облако пыли,
Мчатся пожарные
Автомобили,
Щелкают звонко,
Тревожно свистят.
Медные каски
Рядами блестят.
Миг — и рассыпались
Медные каски.
Лестницы выросли
Быстро, как в сказке.
Люди в брезенте —
Один за другим —
Лезут
По лестницам
В пламя и дым…
(С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»).
Ведущий.
— Лисички, подойдите сюда. Теперь вы поняли, почему опасна игра с огнем?
Лисичка 1. Да, мы все поняли. Простите нас, пожалуйста.
Лисичка 2. Вот забирайте наши спички, мы больше так не будем.
Ведущий. Конечно, мы вас простим. И помогите пожалуйста раздать вот такие памятки для вас и ребят «Как вести себя при пожаре?», чтобы с вами никогда не произошло беды.
Приложение 1.
на тему пожарной безопасности.
Толстой Л.Н. «Пожарные собаки»;
Толстой Л.Н. «Пожар»;
Маршак С.Я. «Пожар»;
Маршак С.Я. «Кошкин дом»;
Маршак С.Я. «Рассказ о неизвестном герое»;
Пермяк Е. «Как огонь воду замуж взял»;
Сухомлинский В. «Воробышек и огонь»;
Шевченко А. «Как ловили уголька»;
Чуковский К. «Путаница»;
Михалков С. «Дядя Степа»;
Арон К. «Еду, еду я по свету»;
Гальченко В. «Приключения пожарного»;
Градов Е. «Про огонь добрый и злой»;
Куклин Л. «Пожарный»;
Оленев К. «Пожарная машина»;
Савельев П.»Пожары и катастрофы»;
Харинская Е. «Спичка – невеличка»;
Яковлев Ю. «Кто о чем поет»;
Паустовский «Заячьи лапы».
Г. Цыферов «Жил на свете слоненок».
Житков Б.С. « Помощь идет»:
«Пожар в море», «Дым», «Пожар».
Приложение 2.
Памятка для детей.
«Что делать в случае пожара »
Пожар может возникнуть в любом месте и в любое время. Поэтому к нему надо быть подготовленным. Мы предлагаем тебе запомнить простейшие правила, которые помогут спастись от огня и дыма.
Главное, что нужно запомнить — спички и зажигалки служат для хозяйственных дел, но никак не для игры. Даже маленькая искра может привести к большой беде.
Если пожар случится в твоей квартире – немедленно убегай подальше: на улицу или к соседям.
Помни, если нет возможности выйти через дверь, спасайся на балконе или возле открытого окна.
Ни в коем случае не прячься от пожара под кроватью или в шкафу — пожарным будет трудно тебя найти.
Тушить огонь дело взрослых, но вызывать пожарных ты можешь сам.
Если на тебе вспыхнула одежда – остановись и падай на землю и катайся, пока не собьешь пламя.
Телефон пожарной охраны запомнить очень легко — «112». Назови свое имя и адрес. Если не дозвонился сам, попроси об этом старших.
Сценарий мероприятия по правилам противопожарной безопасности младшего школьного возраста «Самые важные правила».
Составила: педагог дополнительного образования Залялова Гюльнара ВазывовнаЦель : закрепить и систематизировать знания детей о правилах противопожарной безопасности.
Задачи:
Образовательные: о мерах предосторожности при пользовании электрическими приборами, продолжать приучать детей к умению вести беседу.(рассуждать. Высказывать свое мнение)
Задачи:
Образовательные:
закреплять знания детей о профессии пожарного
закреплять знания детей о причинах возникновения пожара
сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем.
Развивающие:
развивать умение реально оценивать возможную опасность.
помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
развивать творческие способности дошкольников.
Воспитательные:
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.Ведущий: - Здравствуйте ребята, отгадав мою загадку, вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить.
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может, час, а может два
Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь (огонь)
Ведущий:
Всегда ли огонь сердитый и злой?
(Дети приводят примеры)
Ведущий:
А без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг,
Нам огонь хороший нужен.
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет!
Ведущий: Огонь дает людям свет, тепло, его используют для приготовления пищи, для изготовления различных вещей и предметов на фабриках, заводах. Огонь поднимает в космос ракету. Когда огонь помогает человеку в его делах, он является полезным помощником и другом человека. Но бывает, что огонь перестает слушаться человека, становится врагом и оборачивается – пожаром.
Ведущий : Чтобы огонь приносил нам только радость и пользу, мы должны уметь правильно с ним обращаться. Сегодня я хочу проверить ваши знания и предлагаю поиграть вам в
«Знатоков противопожарной безопасности»
- Кто такие пожарные? - это такая профессия. Люди которые тушат пожары. Спасают всех от огня)
Какого цвета пожарная машина? Почему? (цвет огня, яркий цвет, привлекающий внимание, чтобы из далека было видно что пожарные спешат на тушение огня.)
- Для чего нужно сирена машине? (Чтобы оповещать все машины находящие на дороге уступали и пропускали вперед. Ведь они едут на пожар»
- Чем тушат пожар? (песок, вода, пена, ткань, земля)
- Зачем машине раздвижная лестница? (чтобы подниматься на высокие этажи)
Ведущий:
А сегодня у нас в гостях самые настоящие пожарные.Они расскажут вам немного о своей героической профессии.
Конкурс «Отгадай-ка»
1. Шипит и злится,
А воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (огонь)
2. Дремлют в домике девчонки, бурые шапчонки. (спички)
3. Висит – молчит, а перевернешь – шипит, и пена летит. (огнетушитель)
4. Раскалился вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из... (розетки)
5. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его... (водой)
6. В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь. (пожарный)
7. Молотком шахтёр стучит,
Камень чёрный добывает.
Он потом в печи горит,
Дом зимой наш согревает. (Уголь.)
8.От огня горит и тает,
Помещенье освещает.
В пироге на день рожденья
Может быть как украшенье. (Свеча.)
9.По тропинкам я бегу, без тропинок не могу
Где меня ребята нет, не зажжется в доме свет…(электрический ток)
11.Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой
Над пожаром, над заводом,
Но нигде - нигде меня не бывает без огня….(дым)
12.Попало наше тесто в горячее место,
Попало - не пропало, румяной булкой стало
Какое это место? Куда попало тесто? (печь)
Ведущий
: Молодцы ребята, все загадки отгадали правильно.А теперь я буду произносить фразы, и если вы считаете, что я говорю правильно, хлопайте в ладоши. Если вы считаете, что я не права, то топайте ногами.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют,
На плите газ зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «101» звонит (хлопают)
(Стук в дверь- вбегает Пеппи –длинный чулок)
Пеппи:-Я так спешила, так спешила, чуть не опоздала к вам.
Ведущий:
Здравствуй Пеппи, во первых ты забыла поздороваться с ребятами. Во-вторых ты уже опоздала, а опаздывать не красиво.
Пеппи: Здравствуйте ребята. А опоздала я потому, что встретила по дороге свою подружку Спичку. Мы с ней так хорошо поболтали.
Ведущий
: Пеппи какие у тебя опасные друзья.
Пеппи: Ничего и не опасные. Она такая классная. Мы с ней так зажигаем иногда.
Ведущий
: От одной спичке знаешь сколько бед может приключиться?
Пеппи: Сколько?
Ведущий
: Вот сейчас ты и ребята сами увидите в сказке, которая называется
«Огнехвостик и огонь».
Огнехвостик - Лиманская Аня,
Лиса,Уголек – Кузьмина Дарья,
Сурок,зажигалка –Тихомирова Амина,
Лесовичек,Огонь - Никифорова Саша,
Медведь – Шаталова Алена.
Ведущий
: Сегодня мы с вами поговорили о очень важных правилах. Какие правила вы запомнили?(Дети отвечают)
Ведущий
: Вы хорошо слушали и смотрели спектакль. Много важных правил запомнили.
Правила противопожарные без запинки знайте,
Правила все эти строго соблюдайте.
Сценарий совместного внеклассного мероприятия по противопожарной безопасности в 4 Б классе и дошкольной группе « Пчелки».
«Осторожно: огонь!»
Назначение: данный материал будет интересен для воспитателей и учителей при подготовке к занятиям по противопожарной безопасности.
Цель: развитие культуры безопасности обучающихся.
Задачи: закреплять навыки безопасного поведения при пожаре, закреплять представления детей о причине пожара, отрабатывать правильные действия в случае возникновения пожара,
развивать умения находить решение в сложных ситуациях,
формировать сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих.
Проблема, которой посвящается методическая разработка . Существует огромная мировая проблема, касающаяся пожарной безопасности. Несмотря на то, что подавляющая часть населения не имеет четкого представления о реальной опасности пожаров, вопросы пожарной безопасности находят свое отражение буквально во всех областях человеческой деятельности. Не случайно, до 80% всех пожаров не только в России, но и за рубежом случается по причине так называемого «человеческого фактора», то есть когда незнание элементарных требований пожарной безопасности, их игнорирование, а также халатность, вызванная мнением о маловероятности наступления события пожара – зачастую, приводит к трагическим последствиям. В 2003году население земного шара составляло чуть больше 6 млрд. человек. При этом количество пожаров в год на 1 тыс. человек населения Земли и количество погибших при пожарах людей в год на 10 тыс. человек населения соответственно равны 1 (единице). Из данных соотношений легко получить итоговые и во многом катастрофические цифры последствий человеческой беспечности. Итак, ежегодно в мире происходит (по официальным данным статистического учета) 6 – 6,5 млн. пожаров при которых погибает около 60 тыс. человек.
Особенности содержания.
Особенностями содержания моего сценария внеклассного занятия
«Осторожно: огонь!» является то, что тема пожарной безопасности объединила и школьников, и дошколят, ведь прогимназия « Кристина»- это образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данное мероприятие было проведено совместно с двумя возрастными категориями, что несет в себе огромный познавательный и воспитательный момент, когда у старших ребят есть возможность передать свои знания и опыт ребятам помладше. Четвероклассники, готовясь к данному мероприятию, учили наизусть стихи, рисовали, готовили инсценировки по теме. Содержание мероприятия было полным, наглядным, поучительным.
Сценарий внеклассного занятия.
1.Орг. момент. Актуализация знаний.Учитель: Здравствуйте, дорогие наши маленькие друзья! Мы пригласили Вас для того, чтоб обсудить одну очень важную тему.
Ученики и дошкольники: на экране дети хором читают (школьники помогают) тему « Осторожно: огонь!»
Учитель: как вы думаете, ребята, о чем будем говорить на нашем занятии?
Ученики и дошкольники: высказывают свои предположения.
2. Постановка проблемы
Инсценировка.
Вбегают два ученика.
Лева : Что бы нам с тобой поделать? Скучно как...
Сережа: Да, скучно...
Лева : Смотри, Сережа, я, кажется, придумал! (достает спички, зажигает свечку).
Быстро, спичка, загорись,
Пламя, пламя, разлетись,
Гори, гори, ясно,
Чтобы не погасло.
Сережа: Нет, маленький огонь неинтересно. Надо большой костер развести!
Входит одноклассница.
Одноклассница: Что вы здесь делаете?
Лева: А что вы кричишь, как на пожаре?
Одноклассница: Не появись я, и пожар бы мог случиться!
Сережа: Да ничего вы не понимаете!
Огонь - это сила и красота,
Большая подвластна ему высота.
Одноклассница:
Огонь - это не только красота.
Еще - это горькие слезы, беда.
Сколько жизней огонь унес.
Кто-то спички случайно принес,
Кто-то бездумно взял и зажег,
И вот уже есть печальный итог.
Хватит, давайте сюда спички.
Ростом спичка - невеличка,
Не смотрите, что мала.
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя.
Лева:
Ух, ты, а мы и не знали, что из-за крошечной спички может быть страшный пожар.
Маша:
Для забавы, для игры
Спички в руки не бери,
Не шути, дружок, с огнем
Чтоб не пожалеть потом.
Гриша:
Не бери из спичек жар,
Ведь и он таит пожар
Уголек хоть невеличка,
Но, опасен, как и спичка.
3.Формирование новых знаний.
Ученик1:
Если спички в руки взял,
Сразу ты опасным стал
Ведь огонь, что в них живет
Много бед всем принесет!
Ученик 2
:Скучно маму ждать с работы,
Очень хочется компоту.
В кухню Юленька вошла,
Под кастрюлей газ зажгла.
Час прошёл–кипит кастрюля,
Испугалась наша Юля.
Мало сделалось воды,
Так недолго до беды…
Сам к плите не прикасайся,
Лучше взрослых дожидайся.
Учитель:
спасибо Вам, ребята, что не случилось беды, вы не разожгли Огонь! Но в нашем кабинете кое где притаились огоньки и их нужно потушить! Давайте попробуем! Загадки знаете? Приготовьтесь отгадывать!
Ученики и дошкольники глазами ищут и находят огоньки на стенах кабинета. Четвероклассники по очереди берут огонек со стены и зачитывают
загадки. Дошкольники отгадывают. Каждая отгаданная загадка означает, что огонек потух.
Первый огонек.
В маленьком амбаре
Держат 100 пожаров. (Спички)
Второй огонек.
Где с огнём беспечны люди,
Обязательно он будет. (Пожар)
Третий огонек.
Таять может, да не лёд,
Не фонарь, а свет дает. (Свеча)
Четвертый огонек.
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (Противогаз)
Пятый огонек.
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар. (Пожарная машина)
Шестой огонек.
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает. (Огонь)
Ученик 1.
Жарко вспыхнула квартира,
Плачет маленькая Ира.
Ваня –старший брат- кричит:
«Убегаем, дом горит!»
Ире боязно бежать;
«Лучше спрячусь под кровать».
А Иван не оробел и сестру спасти успел.
Теперь малышка точно знает:
С пожаром в прятки не играют.
Ученик 2.
У костра играли дети,
Куртка вспыхнула на Пете,
Заметался он с испугу,
Но помог Никита другу:
Петю на бок повалил
И водой его облил…
Забросать землёй пришлось
Чтобы пламя унялось.
В горящей одежде
Бежать запрещается,
От ветра сильнее
Огонь разгорается!
4.Применение полученных знаний.
Игра «Вопрос- ответ».
Учитель:
ребята, вы должны быстро отвечать на вопросы.
Ученики дошкольникам показывают картинки, нарисованные четвероклассниками и задают по картинкам следующие вопросы:
Ученик 1:
по каким признакам можно почувствовать и увидеть опасность в квартире?
Дошкольники отвечают. Правильный ответ:запах гари, дым, искры из розетки, горячий электроприбор.
Ученик 1: как действовать при возгорании телевизора?
Дошкольники отвечают. Правильный ответ: выдернуть шнур из розетки, накрыть загоревшийся телевизор толстым одеялом
Ученик 2 :что сделаете, увидев человека в горящей одежде?
Дошкольники отвечают. Правильный ответ:накрыть покрывалом и плотно прижать его
Ученик 1: можно ли при возникновении пожара открывать окна? Дошкольники отвечают. Правильный ответ:нельзя, открытие окон и дверей увеличит приток воздуха и усилит огонь
Ученик 2: чем опасен пожар?
Дошкольники отвечают. Правильный ответ: открытым огнем, высокой температурой воздуха, ядовитыми газами, дымом и другими неблагоприятными факторами, обрушениями.
Ученик 1.
Предложил однажды Рома
Фейерверк устроить дома
Из двенадцати ракет.
Пока папы с мамой нет.
Рома взял ракеты в руки.
И поджёг четыре штуки,
Не пришлось повеселиться.
Оба мы лежим в больнице.
Обожгли носы и щёки.
С фейерверком шутки плохи.
В зажигалке или спичке - Огонёчек- невеличка.
Просит: «Поиграй со мной,
Я ведь робкий и ручной».
Но плохая он игрушка:
Подожжёт диван, подушку,
Книжки, стол, ковёр, обои
И большой пожар устроит.
Что запомнить мы должны?
Спички детям не нужны!
Игра «Пословицы».
Ученик 1:
в русском языке очень много разных пословиц и поговорок. Есть и про пожар. Но, к сожалению, они рассыпались, помогите собрать пословицы.
Ученик 2
:на листке даны пословицы, но их начало (1 столбик) и конец (2 столбик) «рассыпаны». Началу пословицы подберите концовку, соединив их вместе.
Учитель:
составим пословицы и хором прочитаем!
1.Огонь – не вода, охватит – не выплывешь.
2. Огонь маслом заливать- лишь огня добавлять.
3. Искру туши до пожара - беду отводи до удара.
4.Кто огня не бережётся-тот скоро обожжётся.
5. От маленькой искры большой пожар бывает.
6.Спички не тронь - в них огонь.
Ученик 1.
Свечи ёлку украшают-
Огоньки на ней мигают.
Вдруг схватился огонёк
За серебряный флажок.
Разом вспыхнули иголки,
Пять минут – и нету ёлки.
А ведь всех предупреждали, чтоб свечей не зажигали!
Ученик 2.
Мы в лесу костёр зажгли,
Посидели и пошли.
А огонь не затушили,
«Сам погаснет!»,-мы
решили.
Ветром пламя разметало,
И вокруг, как в печке стало.
До небес огонь поднялся,
И за нами вслед помчался.
Гибнет лес, пропали звери.
Всех несчастий не измерить.
Подожгли мальчишки пух,
А огонь-то не потух.
Тополиный пух горит,
Пламя по двору бежит…
Чья-то вспыхнула машина-
Очень страшная картина!
Надо помнить, надо знать,
Пух опасно поджигать!
Учитель: мы очень многие серьезные темы обсуждали сегодня, а теперь настало время для частушек о правилах пожарной безопасности.
Ученики поют задорные частушки .
Раз я бросил под окно
Петарду- завертелась,
Думал: «Малость пошучу…»
Вдруг крыша загорелась.
На прогулке у реки
Мы костер с друзьями жгли.
Если правила выполнять,
То ожогам не бывать.
Чайник на плиту поставим,
Сами в «Денди» поиграем,
Позабыли мы про газ….
Лишить жизни может нас.
На каникулах всегда
«Телек» включен у меня,
И компьютер, и плита-
К одной розетке провода.
Спичка брошена нечаянно,
Пламя вспыхнуло нечаянно
Вы без паники, друзья,
Жилье спасайте от огня.
На чердак забрались дети,
Дым почуяли соседи,
Вы, ребята, догадались,
Чем они там занимались?
Пожар в квартире номер пять,
Лезут дети под кровать.
А спасатели придут,
Как они их там найдут?
День рождения у Светы-
Свечи зажигаются.
Бросили их без присмотра-
Искры разлетаются.
На природе у костра
Так была уха вкусна.
Уходить с поляны будем,
Огонь тушить мы не забудем.
После всякого пожара
Зрелище ужасное!
Дотла сгоревшие дома-
Пепелище страшное.
О пожаре пели мы,
Чтоб спасти вас от беды.
Призываем всех: «Друзья,
С пламенем играть нельзя!
Ученик 1.
Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Просто цифры набирай
И адрес точный называй.
Примчится на помощь Пожарный расчёт
И всех нас пожарный
Геройски спасёт!
Учитель: телефон для вызова пожарной 01 !
Загрузка...
